Como parte de sua educação comportamental e moral, os pais costumam enviar mensagens conflitantes aos filhos sobre a percepção da verdade e da mentira. Em particular, as crianças são ensinadas que mentir não é bom… No entanto, os pais tendem a admitir que algumas mentiras não valem a pena punir. Os pais julgam as crianças que dizem a verdade com mais severidade, de acordo com um novo estudo, mostrando que as crianças precisam aprender a se ajustar a mensagens conflitantes, inclusive por meio de mentiras. Assim, aprender a mentir na hora certa parece ser uma forma de habilidade social, provavelmente para ajudar a moldar o comportamento das crianças à medida que crescem.
Em nossa sociedade, falar a verdade diretamente ou ser muito franco e honesto às vezes pode ser chocante porque pode ser visto como mesquinhez. Pode-se dizer de uma pessoa que ela não tem tato, mesmo que sua franqueza possa ser bem-intencionada. Esse tipo de sutileza exigida pela sociedade faz parte do treinamento comportamental que as crianças precisam aprender desde cedo. Consequentemente, eles desenvolverão a capacidade de mentir muito cedo, porque isso fará parte do desenvolvimento social normal da criança.
Para uma criança, aprender a escolher uma resposta adequada a uma determinada situação ocorre em um ambiente bastante complexo. “Esta pesquisa geralmente mostra que existem relações complexas com a verdade que as crianças devem resolver para aprender o que é socialmente aceitável”, diz Laure Brimball, principal autora do novo estudo e pesquisadora da Escola Estadual de Justiça Criminal e Criminologia do Texas. . universidade. .
Um novo estudo, publicado no Journal of Moral Education, revela as mensagens confusas que os pais enviam aos filhos sobre a diferença entre verdade e mentira. Todos concordam que a ideia básica é que mentir é errado. No entanto, a maioria dos pais fica envergonhada ou chateada quando seus filhos começam a dizer verdades duras como “Eu não quero este presente, é feio!” “.
Os próprios pais às vezes mentem para proteger seus filhos ou para fazê-los sonhar, por exemplo, para fazê-los acreditar em contos de fadas ou em Papai Noel. Quando as crianças aprendem que isso não é verdade, que sinal indireto elas recebem de seus pais, a quem devem imitar? Assim, a capacidade de distinguir entre mentiras “boas” e “ruins” faz parte das habilidades intersociais que as crianças devem desenvolver à medida que envelhecem. No entanto, os mecanismos comportamentais que interagem no desenvolvimento dessas habilidades ainda são amplamente desconhecidos.
Pesquisadores de um novo estudo tentaram entender como os pais avaliam seus filhos quando mentem ou dizem a verdade, dependendo da situação específica. “Nossos resultados mostram que as crianças aprendem honestidade em um ambiente bastante desafiador”, observa Brimbal. “A mentira parece ser uma habilidade social importante para se adaptar às expectativas dos outros, apesar das mensagens potencialmente conflitantes que gera”, acrescenta ela.
Mentiras “defensivas” ou educadas serão mais toleráveis.
Para o estudo, os pesquisadores recrutaram 267 adultos que assistiram a vídeos de crianças de 6 a 15 anos mentindo ou dizendo a verdade em várias situações. Em algumas dessas situações, 24 crianças mentiram para proteger outras, como para evitar ser repreendidas. Em outros cenários, as crianças mentiam por educação para não ferir os sentimentos de alguém.
Quatro variantes de verdades cruas ou sutis foram modeladas. Por exemplo, se uma criança estava escondida no local X, a mentira grosseira era “ele foi à biblioteca para se esconder” e a verdade sutil era “acho que ele está lá fora”. A mentira sutil nesta situação foi “acho que ele foi para a cama ou algo assim”, e finalmente a pura verdade foi “ele está na varanda”.
Ao assistir a vídeos, os adultos foram solicitados a dar uma impressão da confiabilidade, gentileza, capacidade de resposta, inteligência e honestidade das crianças que estão tentando se colocar no lugar de seus pais. Eles tiveram que avaliar quando deveriam puni-los ou recompensá-los.
Os resultados mostraram que os adultos foram mais severos com aqueles que falaram a verdade diretamente e foram mais tolerantes com aqueles que mentiram ou falaram a verdade vagamente, mas apenas quando estes o fizeram por polidez. Quando se tratava de mentir para proteger os outros, era mais difícil para os adultos determinar a punição ou recompensa apropriada. Em particular, eles disseram que recompensariam as crianças que falassem verdades sutis.
“Nosso estudo mostra como os adultos são inconsistentes em suas avaliações e autoavaliação de respostas comportamentais a crianças de diferentes idades que estão mentindo ou dizendo a verdade”, diz Brimball. O próximo passo no estudo foi determinar como o comportamento das crianças poderia seguir essa formação contraditória.
Fonte: Journal Of Moral Education
Traduzido de Trust my science
